Progresando adecuadamente con Claude 3
Llevo una temporada jugando con ChatGPT 3.5 (aquí, aquí y aquí) y con Copilot (aquí y aquí y aquí)
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Innovación docente
Copilot y yo (3): la hora del examen
¿Cuántos artículos van ya de esta serie? ¿Seis? Pues sí, seis. Son tres con mi experiencia con ChatGPT3.5, el
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Copilot y yo (2): hablando de Física
Tras mis experiencias con ChatGPT3.5 (aquí, aquí y aquí), y como ahora estoy en plan nueva trilogía, esta vez con
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Copilot y yo (1): buscando desesperadamente a Mie
En las tres últimas entradas analicé, bueno, más bien compartí mi experiencia de uso con ChatGPT 3.5, el gratuito. Lo
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Mi experiencia con ChatGPT (3): hora del examen
Tercera parte de la entretenida serie de entradas “soy un profe y tengo una cuenta en ChatGPT”. Después de
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Mi experiencia con ChatGPT (2): el profe de Física
Siguiendo con el tema de la IAG (Inteligencia Artificial Generativa), y después de ver si ChatGPT serviría como recopilador de
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Mi experiencia con ChatGPT (1): el científico
Vuelvo al blog, que lo tenía muy abandonado, para hablar de un tema que me tiene loco últimamente: la
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Reflexiones desde la torre de marfil IV: quién gana, quién pierde
Último de cuatro artículos sobre el impacto de la COVID en la educación universitaria: ¿ahora qué? Spoiler: que cunda la innovación
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Por qué me niego a dar prácticas presenciales
Mi ciudad está al límite, el confinamiento es inminente. Paso a prácticas online y mi Universidad responde: ¡ni se le ocurra, profesor!
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¿Te sobra un smartphone? Mi laboratorio lo necesita
Tengo un nuevo proyecto docente en el coco. Se trata de utilizar un teléfono móvil en el laboratorio de prácticas.
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