Reflexiones desde la torre de marfil IV: quién gana, quién pierde
Último de cuatro artículos sobre el impacto de la COVID en la educación universitaria: ¿ahora qué? Spoiler: que cunda la innovación
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Pedagogía
Reflexiones desde la torre de marfil III: los exámenes online
Tercero de cuatro artículos sobre el impacto de la COVID en la educación universitaria: ¿vale la pena complicarse la vida con exámenes online?
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Reflexiones desde la torre de marfil II: las clases online
Segundo de cuatro artículos sobre el impacto de la COVID en la educación universitaria: ¿es buena idea el formato de clases online?
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Reflexiones desde la torre de marfil I: la seguridad de las universidades
Primero de cuatro artículos sobre el impacto de la COVID en la educación universitaria: ¿estamos seguros tal como están las cosas?
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Física con Excel: ajuste exponencial y el coronavirus
Me he resistido hasta ahora a hacer simulaciones sobre la epidemia de coronavirus que nos rodea. Ya hay demasiados estadísticos
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Clases en inglés
A aprender inglés / que es de gran porvenir / y si tu padre no lo hizo / tú
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[REPESCA] La rebelión de los nerds
Hace algún tiempo encontré en la web de Paul Graham un ensayo titulado Why Nerds Are Unpopular, algo así como
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Mis primeros resultados con el sistema de semestres
Al principio de este curso escribí una entrada sobre la decisión de mi Universidad de eliminar los exámenes extraordinarios de
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[REPESCA] La docencia de los poetas muertos
Robin Williams falleció en agosto de 2014. En lo que a mí me toca como profesor, no puedo evitar recordar
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Más pensamiento y menos empoderamiento
[Será la edad, la profesión o el signo del zodíaco, pero el caso es que cada vez estoy más harto
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